{"id":3051,"date":"2024-01-11T08:41:00","date_gmt":"2024-01-11T07:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cohostproject.eu\/the-co-host-training-needs-report-has-been-published\/"},"modified":"2024-11-20T11:30:04","modified_gmt":"2024-11-20T10:30:04","slug":"the-co-host-training-needs-report-has-been-published","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cohostproject.eu\/it\/the-co-host-training-needs-report-has-been-published\/","title":{"rendered":"Il Report sui bisogni formativi di CO-HOST \u00e8 ora disponibile!"},"content":{"rendered":"\nIl consorzio CO-HOST<\/b> ha condotto una ricerca e identificato i bisogni e le problematiche specifiche relative all’Istruzione e alla Formazione Professionale (IFP) nei paesi dei Balcani occidentali<\/b> – Albania, Bosnia-Erzegovina e Kosovo. L’Istruzione e la Formazione Professionale sono fondamentali in uno stato per formare ed educare la forza lavoro. Attraverso la formazione, si potranno acquisire le conoscenze pi\u00f9 avanzate, contribuendo cos\u00ec allo sviluppo e alla prosperit\u00e0 del paese. Il progetto CO-HOST si focalizza su Turismo, Marketing e Ospitalit\u00e0 con un’enfasi particolare sulle competenze green e sulla sostenibilit\u00e0.<\/b><\/strong><\/p>\n\n\nL’obiettivo generale del progetto CO-HOST \u00e8 sostenere l’implementazione di progetti di mobilit\u00e0 tra i paesi dell’UE e i Balcani occidentali, mentre l’obiettivo specifico \u00e8 migliorare le competenze e le abilit\u00e0 degli studenti della Formazione e Istruzione Professionale (IFP). I Balcani occidentali fanno parte del processo di allargamento dell’UE, con l’obiettivo di modernizzare i loro sistemi.<\/b>\n<\/p>\n\n\nI risultati dell’indagine hanno evidenziato una mancanza di innovazione e la necessit\u00e0 di un ulteriore sviluppo in questi paesi.<\/b> Ad esempio, in Albania, viene offerta la possibilit\u00e0 di un tirocinio e di mantenere lo studente occupato nell’impiego. Tuttavia, il problema \u00e8 rappresentato dal basso salario, che scoraggia i giovani dal proseguire. In Bosnia ed Erzegovina, i tirocini per occupazioni pratiche sono previsti, ma la loro durata \u00e8 breve (20 giorni). Infine, in Kosovo, maggiori investimenti sono stati destinati all’agriturismo, poich\u00e9 questo tipo di turismo non era stato ancora sfruttato.\n\n
\n\nL’indagine ha inoltre evidenziato i seguenti bisogni:<\/b> a) investimenti nei programmi per il personale docente, in particolare quelli legati al turismo e alla sostenibilit\u00e0; b) ristrutturazione dei programmi di Formazione e Istruzione Professionale (IFP); c) istituzione di protocolli d’intesa tra comunit\u00e0 locali o regionali, centri di formazione e aziende private; d) potenziamento della mobilit\u00e0 internazionale superando le restrizioni dell’UE e dell’area Schengen; e) formazione continua del personale VET.\n\n
\n\n\u00c8 importante ottimizzare le condizioni e le opportunit\u00e0 lavorative in questi paesi<\/b> al fine di far sentire la forza lavoro valorizzata e sicura nel proprio paese. Inoltre, i programmi offerti devono essere adattati alle reali esigenze del mercato del lavoro. Quando gli obiettivi dei programmi sono raggiungibili, possono risultare efficaci. Considerando la tecnologia e il suo costante progresso, \u00e8 fondamentale che studenti e insegnanti ne acquisiscano familiarit\u00e0.\n\n
\n\nTuttavia, in questi paesi permangono difficolt\u00e0 di adattamento, emerse dai rapporti nazionali sui bisogni formativi dei tre paesi. Per questo motivo, lo scambio di informazioni, conoscenze ed esperienze \u00e8 fondamentale. I paesi hanno seguito il quadro del progetto sviluppato e fornito da ReadLab nell’ambito della ricerca \u2013 il Protocollo CO-HOST.<\/b>\n\n